Instrumen bimbingan sekolah menengah adalah alat untuk membantu konselor mempermudah mengetahui sejauh mana kinerja konselor terhadap bimbimbingan di sekolah menengah. contoh
instrument bimbingan sekolah menengah sebagai berikut :
INSTRUMEN PENYELENGGARAAN
BIMBINGAN DAN KONSELING
KEPALA SEKOLAH
1. Apakah Bapak/ Ibu memahami dan peduli terhadap BK ?
2. Apakah Bapak/ Ibu mengintegrasikan program BK dengan program sekolah?
3. Bagaimana Bapak/ Ibu memfasilitasi pengembangan program BK?
4. Bagaimana Pelaksanaan penilaian BK ?
5. Bagaimana cara pelaksanaan pembinaan BK?
6. Apakah Bapak/ Ibu berpartisipasi aktif dalam kegiatan khusus BK?
7. Apakah Bapak/Ibu responsif terhadap upaya inovasi BK di sekolah?
KOORDINATOR BK
1. Apakah Bapak/ Ibu memasyarakatkan BK kepada segenap warga sekolah, orang tua
2. siswa dan masyarakat?
3. Apakah Bapak/ Ibu mengkoordinasikan guru BK dalam menyusun program tahunan?
4. Apakah Bapak/ Ibu mengkoordinasikan guru BK dalam menyusun program semesteran?
5. Apakah Bapak/ Ibu mengkoordinasikan guru BK dalam menyusun satuan layanan BK?
6. Apakah Bapak/ Ibu mengkoordinasikan guru BK dalam menyusun satuan kegiatan pendukung BK?
7. Apakah Bapak/ Ibu mengkoordinasikan guru BK dalam menyusun agenda mingguan?
8. Apakah Bapak/ Ibu mengkoordinasikan guru BK dalam menyusun agenda harian?
9. Apakah Bapak/ Ibu mengkoordinasikan guru BK dalam membuat rekap bulanan?
10. Apakah Bapak/ Ibu mengkoordinasikan guru BK dalam melaksanakan segenap program BK?
11. Apakah Bapak/ Ibu mengkoordinasikan guru BK dalam menilai hasil pelaksanaan program BK ?
12. Apakah Bapak/ Ibu mengkoordinasikan guru BK dalam menganalisis hasil penilaian layanan dan kegiatan pendukung BK?
13. Apakah Bapak/ Ibu mengkoordinasikan guru BK dalam menindak lanjut hasil analisis layanan dan kegiatan pendukung BK?
14. Apakah Bapak/ Ibu mengadministrasikan kegiatan satuan layanan dan kegiatan pendukung BK.?
15. Apakah Bapak/ Ibu mengusulkan kepada kepala sekolah dan mengusahakan bagi terpenuhinya tenaga, sarana dan prasarana, alat dan perlengkapan BK?
16. Apakah Bapak/ Ibu berpartisipasi aktif dalam kegiatan kepengawasan oleh Pengawas Bidang BK ?
17. Apakah Bapak/ Ibu mempertanggungjawabkan pelaksanaan layanan BK kepada Kepala Sekolah?
KONSELOR/GURU BK
1. Apakah Bapak/ Ibu memasyarakatkan BK kepada segenap warga sekolah?
2. Apakah Bapak/ Ibu membimbing siswa minimal 150 orang?
3. Apakah Bapak/ Ibu melayani setiap siswa minimal 8 kali dalam setiap semester?
4. Apakah Bapak/ Ibu menyusun Program Semesteran ?
5. Apakah Bapak/ Ibu menyusun Program Satuan Layanan BK ?
6. Apakah Bapak/ Ibu menyusun Program Satuan Kegiatan Pendukung BK?
7. Apakah Bapak/ Ibu membuat Agenda Harian ?
8. Apakah Bapak/ Ibu membuat Rekap Bulanan ?
9. Apakah Bapak/ Ibu melaksanakan segenap program Satuan Layanan BK?
10. Apakah Bapak/ Ibu melaksanakan segenap program Satuan Kegiatan Pendukung BK ?
11. Apakah Bapak/ Ibu menilai proses dan hasil pelaksanaan Satuan Layanan dan Kegiatan Pendukung BK ?
12. Apakah Bapak/ Ibu menganalisis hasil penilaian layanan dan kegiatan pendukung BK ?
13. Apakah Bapak/ Ibu melaksanakan tindak lanjut hasil analisis layanan dan kegiatan pendukung BK ?
14. Apakah Bapak/ Ibu mengadministrasikan kegiatan satuan layanan dan kegiatan pendukung ?
15. Apakah Bapak/ Ibu berpartisipasi aktif dalam kegiatan kepengawasan oleh Pengawas dalam Bidang BK ?
16. Apakah Bapak/ Ibu mempertanggungjawabkan pelaksanaan layanan BK kepada Koordinator BK dan Kepala Sekolah ?
17. Apakah Bapak/ Ibu berlatar belakang pendidikan S1 BK atau non BK dan telah tersertifikasi?
18. Apakah Bapak/ Ibu aktif dalam berbagai kegiatan pengembangan profesi, seperti seminar, pelatihan, penelitian, dan sebagainya?
WALI KELAS
1. Apakah Bapak/ Ibu membantu konselor/guru BK melaksanakan tugas-tugasnya,khususnya di kelas yang menjadi tanggung jawabnya ?
2. Apakah Bapak/ Ibu membantu Guru Mata Pelajaran melaksanakan perannya dalam pelayanan BK, khususnya di kelas yang menjadi tanggung jawabnya. ?
3. Apakah Bapak/ Ibu membantu memberi kesempatan kepada siswa, khususnya di kelas yang menjadi tanggung jawabnya untuk mengikuti layanan BK ?
4. Apakah Bapak/ Ibu mengalihtangankan siswa yang memerlukan layanan BK Berpartisipasi dalam kegiatan khusus BK, seperti konferensi kasus ?
SISWA
1. Bagaimana pandangan siswa tentang BK disekolah?
2. Bagaimana siswa mengetahui peran BK disekolah?
3. Manfaat apa yang dirasakan siswa dengan adanya BK disekolah?
4. Bagaimana pendapat siswa tentang pelaksanaan BK disekolah mereka?
5. Apakah siswa mengetahui tentang pola layanan 17+ dalam pelaksanaan BK disekolah? Jelaskan!
6. Layanan BK apa saja yang pernah dilakukan siswa berkaitan dengan permasalahannya?
7. Bagaimana perasaan siswa setelah melakukan layanan BK?
8. Apakah ada perubahan perasaan atau perilaku yang positif setelah melakukan layanan BK? Jelaskan!
9. Apa yang dapat dilakukan siswa dalam rangka mewujudkan pengetasan masalah yang dialaminya?
TEMPAT KEGIATAN
|
1
|
Ruang kerja konselor/guru BK dan meubelairnya
|
|
2
|
Ruang pelayanan dan meubelairnya
|
|
3
|
Ruang data dan administrasi BK beserta meubelairnya
|
|
4
|
Ruang kegiatan kelompok dan meubelairnya
|
|
5
|
Tertata rapih dengan suasana yang menyenangkan
|
|
JUMLAH
|
|
INSTRUMEN BK
|
1
|
Tes Inteligensi
|
|
2
|
Tes Bakat
|
|
3
|
Tes Prestasi Belajar Standar
|
|
4
|
Alat Ungkap Masalah/Inventori Masalah Siswa
|
|
5
|
Inventori Tugas Perkembangan
|
|
6
|
Skala Sikap
|
|
7
|
Skala Minat
|
|
8
|
Angket Siswa
|
|
INSTRUMENT BK
|
|
9
|
Pedoman Observasi
|
|
10
|
Pedoman Wawancara
|
|
11
|
Sosiometri
|
|
12
|
Instrumen Penilaian Segera
|
|
13
|
Instrumen Penilaian Jangka Pendek
|
|
14
|
Instrumen Penilaian Jangka Panjang
|
|
JUMLAH
|
|
PERANGKAT ELEKTRONIK
|
1
|
Komputer
|
|
2
|
Program (software) AUM atau software yang sejenis
|
|
3
|
Program (software) ATP atau software yang sejenis
|
|
4
|
Program (software) PTSDL atau software yang sejenis
|
|
JUMLAH
|
|
KELENGKAPAN ADMINISTRASI
|
1
|
Blanko Format Satuan Layanan BK
|
|
2
|
Blanko Format Satuan Kegiatan Pendukung BK
|
|
3
|
Blanko Surat Panggilan Orang Tua
|
|
4
|
Blanko Surat Panggilan Siswa
|
|
5
|
Blanko Surat Alih Tangan Kasus
|
|
6
|
Blanko Laporan Bulanan
|
|
7
|
Blanko Rekapitulasi Bulanan
|
|
8
|
Buku Agenda Mingguan
|
|
9
|
Buku Agenda Harian
|
|
10
|
Catatan Konseling
|
|
11
|
Catatan Kejadian Siswa
|
|
JUMLAH
|
|
JENIS PROGRAM
|
|
Program Tahunan
|
|
|
Program Semesteran
|
|
|
Laporan Bulanan
|
|
|
Agenda Mingguan
|
|
|
Agenda Mingguan
|
|
|
Satuan Layanan BK
|
|
|
Satuan Kegiatan BK
|
|
JUMLAH
|
|
MATERI PROGRAM
1. Materi apa saja yang mengacu pada tugas perkembangan siswa/ standar
Kompetensi ?
2. Materi apa saja yang diberikan dan sesuai dengan kebutuhan dan masalah nyata siswa ?
3. Materi apa saja yang mencakup seluruh bidang bimbingan?
4. Bagaimana cara mengintegrasikan materi pendidikan budi pekerti?
WAKTU PELAKSANAAN
1. Apakah pelaksanaan layanan BK dilaksanakan pada jam efektif sekolah
2. Apakah pelaksanaan layanan BK dilaksanakan di luar jam efektif sekolah
3. Apakah pelaksanaan layanan BK dilaksanakan melalui jam khusus BK di kelas selama 1-2 jam/minggu?
ORIENTASI
1. Bagaimana cara Bapak/ Ibu membuat satuan layanan orientasi secara tertulis ?
2. Bagaimana cara Bapak /Ibu menyesuaikan materi dengan kebutuhan siswa?
3. Apakah materi yang telah dibuat mengacu kepada silabus ?
4. Apakah materi yang telah dibuat mencakup seluruh bidang bimbingan?
5. Mengapa pelaksanaan layanan BK dilaksanakan kepada seluruh siswa awal, terutama pada awal semester dan awal tahun?
6. Informasi apa saja diberikan kepada setiap siswa baru/pindahan ?
7. Bagaimana cara penyajian materi menggunakan multi metode ?
8. Bagaimana guru BK melaksanakan evaluasi proses dan hasil layanan?
9. Bagaimana guru BK melaksanakan analisis hasil layanan?
10. Bagaimana guru BK menindaklanjuti hasil analisis?
11. Bagaimana guru BK bekerja sama dengan pihak yang terkait?
INFORMASI
1. Bagaimana cara Bapak/ Ibu membuat satuan layanan informasi secara tertulis?
2. Bagaimana cara Bapak /Ibu menyesuaikan materi dengan kebutuhan siswa?
3. Apakah materi yang telah dibuat mencakup seluruh bidang bimbingan?
4. Apakah materi yang telah dibuat mengacu kepada silabus?
5. Informasi apa saja yang sudah diberikan kepada seluruh siswa?
6. Apakah metode penyampaian materi sudah dilaksanakan secara teratur, baik melalui pendekatan klasikal, kelompok maupun perorangan, dengan menggunakan multi metode?
7. Bagaimana guru BK melaksanakan evaluasi proses dan hasil layanan?
8. Bagaimana guru BK melaksanakan analisis analisis hasil layanan?
9. Bagaimana guru BK menindaklanjuti hasil analisis?
10. Bagaimana guru BK bekerjasama dengan pihak yang terkait?
PEMBELAJARAN
1. Bagaimana cara Bapak/ Ibu membuat satuan layanan pembelajaran secara tertulis?
2. Bagaimana cara Bapak/ Ibu menyesuaikan materi dengan kebutuhan siswa?
3. Apakah materi yang telah dibuat mengacu kepada silabus?
4. Bagaimana cara Bapak/ Ibu memberikan pembelajaran kepada seluruh siswa?
5. Apakah metode pembelajaran mencakup seluruh bidang bimbingan?
6. Apakah metode pembelajaran sudah dilaksanakan secara teratur, baik melalui pendekatan klasikal, kelompok maupun perorangan dengan menggunakan multi metode?
7. Bagaimana guru BK melaksanakan evaluasi proses dan hasil layanan?
8. Bagaimana guru BK melaksanakan analisis analisis hasil layanan?
9. Bagaimana guru BK menindaklanjuti hasil analisis?
10. Bagaimana guru BK bekerjasama dengan pihak yang terkait, khususnya dengan guru
mata pelajaran dalam rangka program pengajaran remedial dan pengayaan?
PENEMPATAN
1. Bagaimana cara Bapak/ Ibu membuat satuan layanan penempatan secara tertulis?
2. Bagaimana cara Bapak/ Ibu menyesuaikan materi dengan kebutuhan siswa?
3. Apakah materi yang telah dibuat materi mengacu kepada silabus?
4. Apakah layanan penempatan sudah diberikan kepada seluruh siswa?
